وفقًا للقائمة العامة لـ "إشعار الدفعة الثانية من مؤسسات تكامل الصناعة والتعليم في مقاطعة قوانغدونغ للتكامل والزراعة" (رسالة جمعية التنمية والإصلاح في قوانغدونغ [2022] رقم 748)، تم تضمين شركتنا في الدفعة الثانية من مؤسسات تكامل الصناعة والتعليم التي سيتم زراعتها في مقاطعة قوانغدونغ. تتمتع شركة Foshan ZEKEEP Technology Co.، Ltd. بالشجاعة للابتكار والاستكشاف النشط في عمل التعاون بين المدرسة والمؤسسة، وهي ملتزمة بأخذ زمام المبادرة، وذلك من أجل السعي إلى تحقيق المنافع المتبادلة بين الشركات والمدارس والطلاب، وخلق مساهمات أكبر للمجتمع. وفقًا لمتطلبات الوثيقة الواردة في "خطة عمل مقاطعة قوانغدونغ لبناء وتنمية المؤسسات مع دمج الصناعة والتعليم" (رسالة جمعية التنمية والإصلاح في قوانغدونغ [2019] رقم 3514)، بالإضافة إلى الوضع الفعلي لشركتنا، تم صياغة خطة العمل لدمج الصناعة والتعليم (التعاون بين المدرسة والمؤسسة) الآن على النحو التالي:
- أهداف البناء (أهداف العمل لهذا العام، أهداف السنوات الثلاث، إلخ.)
الأهداف الثلاثية للأعوام 2022-2024:
من خلال التعاون بين المدرسة والمؤسسة، سنُنشئ جيلاً من المهنيين ذوي المهارات العالية، ذوي الأخلاق الرفيعة والمهارات المتميزة، والعقول السليمة والأجسام السليمة، الذين تحتاجهم الصناعة بشدة. وسنُقدم المزيد من الطلاب المتميزين إلى الشركة ممن يُلبون احتياجات صناعة الروبوتات، والذين يحملون التخصصات المناسبة، للالتحاق بالشركة للتدريب العملي مُسبقًا. سنُجري تجارب المواد المهنية، ونُدرك مهام العمل مُسبقًا، ونُقلل من دورة التدريب وتكاليفه للموظفين الجدد.
بناء قاعدة تدريبية متكاملة، وإنشاء منصة جديدة للتدريب على التدريس وتقييم المهارات. تعزيز التعاون في مشاريع البحث العلمي، وتطوير المواضيع بشكل مشترك، وتقليص التداخلات في تطوير الإنجازات العلمية والتكنولوجية، وتسريع تصنيع وتسويق هذه الإنجازات.
إدخال المؤسسات في التدريس، وتعزيز التدريس في المؤسسات، وتنفيذ تصميم وتنفيذ عمليات التدريس المتكاملة، واستكشاف الموارد الصناعية والموارد الأكاديمية بشكل عميق، وتحقيق التكامل الحقيقي بين السلسلة الصناعية وسلسلة الابتكار وسلسلة التعليم وسلسلة المواهب، وممارسة تأثير التعليم التعاوني. ، تحقيق حقيقي للوظيفة الأساسية المتمثلة في دمج الصناعة والتعليم.
أهدافنا للعام القريب 2022:
(1) العمل في مجال برمجة الرسوميات الروبوتية وبناء المناهج الدراسية.
(2) تطوير الرؤية الثنائية.
(3) التعاون مع معهد قوانغدونغ شوند للتصميم المبتكر لتدريب 1-2 من طلاب الدراسات العليا.
- إجراءات المهمة (بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر خطط العمل الخاصة بالدورات، وبناء قواعد التدريب، ومشاريع التعاون بين المدارس والمؤسسات، وعدد المتدربين، وما إلى ذلك)
(1) تحسين بناء آلية تكامل الصناعة والتعليم
- إنشاء فريق قيادي لتكامل الصناعة والتعليم. سيشكل قادة من الشركة والمدارس والخبراء الفنيين فريقًا قياديًا مشتركًا. سيتولى المدير العام للشركة قيادة الفريق. سيتم إنشاء مكتب لتكامل الصناعة والتعليم في الشركة لتنسيق وتنسيق تكامل الصناعة والتعليم، وتكامل المدارس والكليات. مهام مختلفة في عملية تنفيذ التعاون المؤسسي.
- إنشاء آلية اتصال منتظمة لدمج الصناعة والتعليم. يجب على المدارس والشركات التواصل بشكل منتظم وإجراء مشاورات منتظمة حول مشاريع التعاون المختلفة والآليات لضمان التنفيذ الآمن والفعال لكل مشروع تكامل بين الصناعة والتعليم.
(2) تعزيز بناء معايير تدريب المواهب بشكل مشترك
- تتعاون الشركة مع العديد من الجامعات الشريكة لإجراء بحوث ومناقشات مشتركة بناءً على اتجاهات تطوير الصناعة، واحتياجات التوظيف الفعلية للمؤسسات، وما إلى ذلك، وتحديد مسارات تدريب المواهب حسب المستوى والفئة، وإنشاء معايير نظام تدريب المواهب العلمية والفعالة التي تتوافق مع آفاق الصناعة؛
- الاستفادة الكاملة من فرصة مدينة فوشان لبناء مجموعة صناعة الروبوتات على المستوى الوطني بشكل مشترك، والاستفادة بشكل فعال من مزايا التعاون بين المدارس والمؤسسات، وصياغة خطط مشروع تدريب المواهب للمؤسسات الصناعية والسلسلة البيئية على أساس تلبية احتياجات المواهب في الشركة، وتنظيمها وتنفيذها لتعزيز المواهب الصناعية تحرز تقدما معا.
(3) تنفيذ التعاون بين المدرسة والمؤسسة لتنمية المواهب بشكل مشترك
إنشاء آلية تدريب مستهدفة للمواهب من خلال التعاون بين المدارس والمؤسسات، وتحسين جودة تدريب المواهب من خلال التعاون في المشاريع، وتطوير التعاون بين الصناعة والجامعات والبحوث، ومسابقات المهارات، والتوظيف المتبادل للكوادر من المدارس والمؤسسات، وما إلى ذلك، مما يُحسّن المستوى العام وقدرات السلسلة الصناعية. من المخطط توقيع حوالي ثلاث اتفاقيات بناء تعاون مهني مع مختلف الكليات والجامعات لتنفيذ تدريب المواهب بشكل مشترك. إرسال أكثر من مهندسين أو فنيين اثنين للمشاركة في بناء التخصصات وتطوير المناهج الدراسية في الكليات والجامعات. التقدم بطلب مشترك مع مختلف الكليات والجامعات لحضور أكثر من دورتين تدريبيتين للمعلمين ضمن "خطة التدريب الإقليمية"، واستكشاف ومحاولة تنفيذ مشاريع تعاون متعددة في مجالات مثل التحكم الذكي في الروبوتات، ورؤية الروبوتات، وبرمجة الروبوتات الرسومية.
(4) تنفيذ بناء الموارد المتكاملة بين الصناعة والتعليم
- التركيز على تكنولوجيا التصنيع الذكي، وترقية بناء الأجهزة لقاعدة تدريب المتدربين بشكل فعال من خلال تدابير مختلفة، واستخدام قاعدة التدريب كناقل لتنفيذ التدريب العملي في التخصصات والمشاريع ذات الصلة لتحسين ملاءمة وفعالية تدريب المواهب؛
- التعاون مع جمعيات الصناعة ومختلف الكليات والجامعات لتعزيز بناء قواعد التدريب العملي، وتقديم اقتراحات علمية وموضوعية لقواعد الممارسة التجريبية في الكليات والجامعات، وتقديم الدعم والمساعدة قدر الإمكان. مواصلة تشجيع المعلمين على الالتحاق بالمؤسسات للتدريب العملي، وإتاحة فرص أكبر لهم، والتعاون في تطوير التخصصات والدورات، وتنفيذ سلسلة من التعاون في مجال أبحاث المنتجات، وتطوير تقنيات العمليات، وغيرها.
- تنفيذ خطة تقديم وتدريب "المواهب عالية الدقة" و"المعلمين المؤهلين المزدوجين" و"أساتذة المهارات" بشكل نشط، وتحسين القدرات النظرية والعملية لفريق التدريس من خلال التدريب الداخلي ومسابقات المهارات، مع تعزيز التفاعل بين المدرسة والمؤسسة بشكل أكبر. التوظيف، وبالتالي بناء فريق رفيع المستوى من المعلمين بدوام كامل وبدوام جزئي.
- آلية الضمان (الضمان التنظيمي، الضمان المؤسسي، الضمان المالي، الخ.)
(1) ضمان القيادة التنظيمية
تعزيز مسؤوليات القيادة وتحقيق الإدارة المشتركة. أنشأت الشركة هيئةً رائدةً وهيئةً عاملةً لتكامل الصناعة والتعليم، تُعنى تحديدًا بتوجيه تخطيط وتنفيذ تكامل الصناعة والتعليم في العلوم والتكنولوجيا، وتوضيح المسؤوليات والصلاحيات، وضمان التنفيذ عالي الجودة والفعال لتخطيط تكامل الصناعة والتعليم.
(2) ضمان آلية التشغيل
بالتركيز على العمل الرئيسي لتكامل التعليم والصناعة، سنعمل على تحسين مهام العمل وتقسيمها إلى بنود، وتوضيح الجهات المسؤولة وأهداف العمل، وفي الوقت نفسه، سننشئ نظامًا للإبلاغ والزيارات المتبادلة للمؤسسات والكليات في تكامل التعليم والصناعة، وسنراقب حالة سير العمل ووجود كل مشروع تعاون بين المدرسة والمؤسسة. كما سننشئ آلية تشاور منتظمة لحل الصعوبات وتنسيق حل المشكلات.
(3) آلية ضمان الجودة لتكامل الصناعة والتعليم
الاستفادة الكاملة من سياسات التكامل بين الصناعة والتعليم في الدولة والمحافظات والمدن والحدائق، وإنشاء وتطوير أنظمة وأساليب إدارة التكامل بين الصناعة والتعليم، بما يتوافق مع الأفكار الإدارية والمتطلبات العامة للدولة والصناعة والمؤسسات لتحقيق التكامل بين الصناعة والتعليم، والتنفيذ الدقيق لمحتوى النظام، وتحسين آليات إدارة وتشغيل المشاريع المختلفة التي تجمع بين الصناعة والتعليم. كما يُحسّن نظام مراقبة التشغيل والجودة في المشاريع، ويُوحّد عملية تدريب الكفاءات بأكملها.
