“광둥성 산업-교육 융합 기업 2차 통합 육성 통지”(광둥 발전개혁 사회 서한[2022] 748호) 공개 명단에 따르면, 우리 회사는 광둥성에서 육성되는 산업-교육 융합 기업 2차에 포함되었습니다. 기업. Foshan ZEKEEP 과학기술유한공사는 학교-기업 협력 사업에서 혁신하고 적극적으로 탐구할 용기가 있으며, 선두에 서서 기업, 학교, 학생 간의 상호 이익을 추구하고 사회에 더 큰 기여를 하기 위해 최선을 다하고 있습니다. “광동성 공업과 교육이 융합된 기업 건설 및 육성 계획”(광동 발전개혁 협회 서한[2019] 제3514호)의 문서 요구 사항에 따라, 우리 회사의 실제 상황과 결합하여 공업과 교육(학교-기업 협력)을 융합한 작업 계획은 현재 다음과 같이 수립되었습니다.
- 건설 목표 (올해의 작업 목표, 3개년 목표 등)
2022-2024년 3년 목표:
학교-기업 협력을 통해 산업계에서 절실히 필요로 하는 높은 도덕성, 뛰어난 기술, 건강한 정신과 신체를 갖춘 고숙련 전문가 집단을 양성하고, 로봇 산업의 요구에 부합하고, 사전에 인턴십을 위해 회사에 들어갈 수 있는 전공을 가진 우수한 학생을 더 많이 회사에 소개합니다. 전문 과목 실험을 완료하고, 사전에 직무 과제를 이해하고, 신입 직원의 교육 주기와 교육 비용을 단축합니다.
통합 훈련 기지를 구축하고 교육 훈련 및 기술 수준 인정을 위한 새로운 플랫폼을 만듭니다. 과학 연구 프로젝트에서 협력을 강화하고, 주제를 공동으로 개발하고, 과학기술 성과의 전환에서 중간 고리를 줄이고, 과학기술 성과의 산업화와 시장화를 가속화합니다.
기업을 교육에 도입하고, 교육을 기업으로 확대하며, 통합적 교육 운영의 설계와 구현을 추진하고, 산업자원과 학술자원을 심도 있게 탐색하여 산업사슬, 혁신사슬, 교육사슬, 인재사슬을 진정으로 통합하고, 협력적 교육 효과를 발휘하여 산업과 교육을 통합하는 본질적 기능을 진정으로 실현합니다.
2022년 가까운 목표:
（1）로봇그래픽스 프로그래밍학과 구축 및 교육과정 개발 업무.
（2）양안시 발달
(3) 광둥 순더 혁신 디자인 연구소와 협력하여 1-2명의 대학원생을 양성합니다.
- 임무수행을 위한 조치(과정별 업무계획, 훈련기지 건설, 학교-기업 협력사업, 교육생 수 등을 포함하되 이에 국한되지 않음)
(1) 산학융합체제 구축을 강화한다.
- 산업과 교육의 통합을 위한 선도 그룹을 설립합니다. 회사, 학교, 기술 전문가의 리더가 공동으로 선도 그룹을 형성합니다. 회사의 총지배인이 팀 리더를 맡습니다. 산업과 교육의 통합, 학교와 대학의 통합을 조정하고 조정하기 위해 회사에 산업과 교육의 통합 사무실을 설립합니다. 기업 협력의 구현 과정에서 다양한 과제.
- 산업과 교육의 통합을 위한 정기적인 소통 메커니즘을 수립한다. 학교와 기업은 정기적으로 소통하고 각종 협력 프로젝트와 메커니즘에 대한 정기적인 협의를 실시하여 각 산업-교육 통합 프로젝트의 안전하고 효과적인 이행을 보장해야 한다.
(2) 인재양성기준 구축을 공동으로 추진
- 회사는 다양한 협력 대학과 협력하여 산업 발전 추세, 기업의 실제 취업 수요 등을 바탕으로 공동으로 연구, 논의하고, 수준 및 직종별 인재 양성 경로를 결정하며, 산업 전망에 부합하는 과학적이고 효과적인 인재 양성 제도 표준을 수립합니다.
- 포산시의 기회를 최대한 활용하여 국가급 로봇 산업 클러스터를 공동으로 구축하고, 학교와 기업의 협력의 이점을 효과적으로 활용하며, 기업의 인재 수요에 맞춰 산업과 생태사슬 기업을 대상으로 인재 양성 프로젝트 계획을 수립하고 이를 조직, 실행하여 산업 인재가 함께 진보하도록 촉진합니다.
(3) 학교-기업 협력을 통한 공동인재 양성
학교-기업 협력을 통해 타깃 인재 양성 메커니즘을 구축하고 프로젝트 협력, 산학연 협력 개발, 기술 경연대회, 학교-기업 인력 상호 모집 등을 통해 인재 양성의 질을 향상시켜 산업 사슬의 전반적인 수준과 역량을 개선합니다. 다양한 단과대학과 약 3개의 전문 협력 건설 협정을 체결하여 인재 양성을 공동으로 진행할 계획입니다. 2명 이상의 엔지니어 또는 기술자를 파견하여 단과대학의 학과 건설 및 커리큘럼 개발에 참여합니다. 다양한 단과대학과 공동으로 신청하여 2개 이상의 "성 교육 계획" 교사 양성 과정을 수행하고 로봇 지능 제어, 로봇 비전, 로봇 그래픽 프로그래밍 등의 측면에서 여러 협력 프로젝트를 모색하고 수행합니다.
(4) 산업과 교육을 융합한 자원 구축을 추진
- 지능형 제조 기술을 중시하고, 다양한 조치를 통해 인턴십 교육 기지의 하드웨어 구축을 효과적으로 업그레이드하고, 교육 기지를 매개체로 관련 전공 및 프로젝트의 인턴십과 실무 교육을 실시하여 인재 교육의 적절성과 효과성을 높입니다.
- 산업 협회 및 각종 단과대학과 협력하여 실무 훈련 기지 건설을 공동으로 추진하고, 단과대학의 실험적 실천 기지에 대한 과학적이고 합리적인 제안을 제공하며, 최선을 다해 지원과 도움을 제공합니다. 교사가 기업에 진입하여 인턴십 훈련을 받도록 지속적으로 홍보하고 개방하며, 공동으로 학과 및 과정을 개발하고, 제품 연구, 공정 기술 업그레이드 등에서 일련의 협력을 수행합니다.
- “고정밀 인재”, “이중 자격 교사”, “기능 마스터”의 도입 및 양성 계획을 강력히 추진하고, 실습 훈련과 기능 경연 대회를 통해 교직원의 이론 및 실무 역량을 강화하는 동시에, 학교와 기업의 교류와 채용을 더욱 강화하여 전임 및 시간제 교사로 구성된 고급 수준의 팀을 구축합니다.
- 보증제도(조직적 보증, 제도적 보증, 재정 보증 등)
(1) 조직 리더십 보장
리더십 책임을 강화하고 공동 관리를 실현합니다. 회사는 산업과 교육의 통합을 위한 선도 조직과 실무 조직을 설립하여 과학기술 산업과 교육의 통합 계획 및 실행을 지도하고, 책임과 권한을 명확히 하며, 산업과 교육의 통합 계획의 고품질과 효과적인 실행을 보장하는 데 특히 책임이 있습니다.
(2) 작동기구 보증
산학통합의 핵심업무를 중심으로 업무과제를 항목별로 세분화, 정량화하고, 책임 주체와 업무목표를 명확히 하며, 동시에 산학통합 기업과 단과대학의 보고 및 상호방문 제도를 구축하고, 각 학교기업 협력사업의 운영 현황과 존재를 모니터링한다. 정기적인 협의 메커니즘을 구축하여 어려움을 해결하고 문제 해결을 조정한다.
(3) 산학융합을 위한 품질보증체계 구축
국가, 성, 시, 공원의 각종 산업-교육 통합 정책을 충분히 활용하여 국가, 산업, 기업의 산업-교육 통합에 대한 경영 이념과 전반적 요구에 따라 산업-교육 통합 관리 체계와 방법을 수립하고 개선하며, 시스템 내용을 엄격히 이행하고 산업과 교육을 통합하는 각종 프로젝트의 관리 운영 메커니즘을 개선합니다. 프로젝트의 운영 및 품질 모니터링 시스템을 개선하고 인재 양성의 전체 프로세스를 표준화합니다.
